生活自理能力的训练
2016-11-24
数学一直是奇奇的弱项，三个学期的考试成绩，基本都是在几个的边缘徘徊，上个学期更是打了59分。平时辅导他就显得有点费劲，一个很简单的概念，翻来覆去地整不明白，好不容易讲清楚了，题也会做了，第二天再问他，又是蒙查查。奇奇妈妈在辅导他时总是要忍不住发脾气，我还私下要谴责她这样做不好，轮到我辅导的时候，才发现要忍住不把那抬起的巴掌拍下去，还真的需要很大的自制力。
但是奇奇有个好处，很多数学知识当时搞不明白，过段时间又慢慢能自己想清楚了，我发现上个学期死活没掌握的数学概念，到下个学期，好像又无师自通了，我后来总结了一下，他的反应是慢些，但也不是完全就学不会，只是需要更多的练习机会才能掌握。脑组织破坏得有点严重，需要多绕几个弯弯才能转过来。
这个学期奇奇是二年级下学期，数学已经学到两位数的加减法，一位数的乘除法以及除法的余数了，按照他原来的发展规律，我估计是个难度更大的挑战。不过最近每天下午放学后我带他训练时，发现他总是在口头出题自己练习，加减法的心算能力居然好了不少，进位退位的加减法算得基本没出错了，除法的余数概念也掌握得差不多了，这让我有点惊讶。
心算能力一直是他的超弱项，因为右脑穿通损伤，他的图像能力比较差，我们通常想起来一件事的时候，自动就会在脑海里浮现相应的图像场景，比如我们心算的时候，可能在脑海里就会出现这个算式，类似于在纸上用笔运算的场景，但是奇奇这个能力很差，所以他对经历过的事情的记忆总是片段的，没法连成一个个的场景。再加上他的逻辑思维能力不好，突然心算能力有了提高，怎能不让我觉得惊讶！
我想和最近他姑父给他做训练时不断去出题让他口算有关，也是因为经常练习多了，慢慢能力就提高了。这又印证了一个理论，永远不要对孩子悲观，只要我们去想办法，做得越多，孩子可能还给我们的惊喜越多！
